El pasado 21 de febrero de 2023 disfrutamos de una fantástica jornada escolar en Jaca. Visitamos la Pista de Hielo y el Museo Diocesano en la catedral de Jaca.
OBJETIVOS:
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Conocer el patrimonio musical aragonés, poner en contexto los aprendizajes básicos relativos a la Unidad Didáctica Música en la Edad Media, mediante una actividad de juego de pistas.
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Fomentar la mejora de la convivencia y la cohesión de grupo. Desde el primer momento, en el que el alumnado se ayuda mutuamente a ponerse los patines, al desarrollo de la actividad con juegos de confianza, equilibrio, por parejas – llevar a un compañero o compañera -, pequeño grupo – y gran grupo – pilla pilla -.
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Conocer alternativas de ocio y deporte.
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Por último y no menos importante, trabajamos de forma explícita el RESPETO a las personas y materiales . Por un lado, este tipo de actividades fomentan la cohesión de grupo y el trabajo en equipo. Por otro lado, con frecuencia, al cambiar el contexto educativo, ante procesos de enseñanza aprendizaje distintos a los ordinarios – en otros espacios, sin mesas, sin sillas, en gran grupo, sin estar orientados ala pizarra, en círculo, en movimiento, de forma colaborativa, donde el profesor es uno más , con objetos sonoros, baquetas, vasos, platos, etc. – parte del alumnado tiene dificultades para adaptar su actitud, su comportamiento al contexto de aula /centro educativo, por lo que, con cierta frecuencia se dan gritos, empujones, zancadillas, deterioro del material, etc. Está demostrado que con mucha probabilidad este tipo de reacciones tenga su origen tanto en una incorrecta gestión emocional – vergüenza ante la exposición pública, pudor, etc. -, en el nivel madurativo de la autonomía moral – asunción y respeto a las normas de convivencia -, como en un escaso nivel de control inhibitorio, es decir, un déficit en la práctica y cumplimiento de normas en distintos contextos. Por tanto, trabajar estos aspectos de forma explícita en los distintos planos de la vida de cada individuo parece algo tan esencial como necesario.
